Importance d’la motivation : qu’est-ce que c’est, comment intervient-elle dans l’apprentissage et 10 recommandations pour developper et encourager la motivation

Importance d’la motivation : qu’est-ce que c’est, comment intervient-elle dans l’apprentissage et 10 recommandations pour developper et encourager la motivation

L’importance en motivation : la motivation est le moteur qui nous va permettre de fonctionner. Souvent nous pensons que nos eleves d’aujourd’hui et nos enfants ne semblent pas motives en classe. On doit toujours les pousser a etudier, a faire leurs devoirs et il parait que cela un coute nombre d’efforts de remplir leurs taches quotidiennes. Du coup, c’est une lutte de l’integralite des jours pour qu’ils apprennent leurs lecons… en revanche, Afin de apprendre les noms de 300 Pokemons multiples, ils n’ont aucune difficulte. Dans Ce texte, nous vous expliquons votre qu’est Notre motivation, le importance dans l’apprentissage ainsi que Afin de l’education et nous vous donnons 10 conseils qui vous permettront d’augmenter et d’encourager la motivation.

Qu’est-ce que Notre motivation ?

La motivation est une impulsion interne qui dirige une action dans un but precis. Elle regit une action, et elle encourage et guide une telle action. Sans motivation il n’y a nullement d’action.

J’ai motivation reste reellement importante car i§a nous pousse a chercher activement les ressources necessaires a notre survie. Nous sommes motives par la faim pour la recherche d’aliments, par la soif concernant la recherche de boissons et par l’envie pour la christian cafe site recherche de partenaires sexuels. Nous pouvons appeler ceci des motivations basiques, qui sont innees et qui se manifestent independamment de la culture necessaires.

Mais nous pouvons egalement etre motives Afin de realiser des passions, des activites preferees ainsi que Afin de l’apprentissage. Ce seront alors les motivations secondaires, qui dependent d’la personnalite ainsi que la culture.

Nous ne sommes gui?re motives pour tout apprendre. Cela se va que les thematiques apprises a l’ecole, au lycee ou a l’universite ne nous interessent nullement, mais ils font forcement des trucs qui motivent notre apprentissage, que i§a soit le quotidien des dauphins, une nouvelle recette de cuisine ou changer la roue de notre voiture.

Il se pourra que J’ai motivation vienne de notre propre interet concernant le theme ou parce que nous necessitons ces savoirs pour quelque chose (Afin de notre travail ou Afin de notre survie, comme remplacer la roue de notre voiture).

Ainsi nous pouvons donc differencier deux types de motivations secondaires : intrinseque et l’extrinseque.

Il s’agit de deux types opposes d’une aussi caracteristique continue, du fera qu’une motivation va etre plus ou moins intrinseque en meme moment qu’elle est plus ou moins extrinseque.

  • Motivation de type intrinseque : elle se service lorsque les gens sont motivees a Realiser quelque chose parce qu’elles pensent que c’est important et parce que cela un plait. Mes etudiants ayant cette categorie de motivation seront motives Afin de realiser leurs taches concernant le defi que i§a suppose plus que pour la recompense qu’ils en obtiendront. La motivation intrinseque diminue au fur et a mesure que des bambins avancent dans leur cursus scolaire. Pour augmenter cette categorie de motivation, vous devez rendre les themes abstraits plus concrets et le mettre en contexte.
  • Motivation de type extrinseque : ce type de motivation apparait lorsqu’un eli?ve veut composer une tache pour des facteurs externes, comme une recompense ou une punition. Cela a ete demontre que les punitions ne sont pas vraiment efficaces et que des recompenses provoquent une dependance. C’est pour cela que le mieux est d’introduire des recompenses peu a peu, en les orientant par une motivation intrinseque.

L’importance en motivation dans l’education

J’ai motivation est l’impulsion qui nous pousse a agir et a obtenir ce que nous voulons.

Notre motivation a votre role fondamental dans notre apprentissage. Selon une etude, la motivation influence plus notre apprentissage des mathematiques que une quotient intellectuel.